Benditas Clases OINK,,,OINK

Siempre nos dicen algo como -estudia, porque tu seras el futuro del país-.

Yo desde mi posición me atrevo y lo pongo en duda, diréis ¿pero como?, pues con pruebas.

Que las paso a presentar:

hoy en clases de lengua estábamos dando los sustantivos colectivos (esos que designan un grupo de gente; por ejemplo: profesor-profesorado),,pues mientras la seño explicaba surgieron las dudas entre sus alumnos y comenzó el siguiente dialogo:

seño: señores, por ejemplo si digo pajaros es singular, pajaros es plural y el colectivo es bandada

-y así fueron distintos ejemplos de bocas de sus alumnos.-

Seño: si digo cerdo es singular, cerdos es plural y el colectivo es

- y de pronto se escucha-

Ivan: REBAÑO (se sabe que no es rebaño sino piara)

Tras las carcajadas de sus compañeros Ivan dió otro ejemplo (pero en todo momento el lo estaba diciendo como quien dice que que el azul es azul, es decir muy serio y convencido:

Ivan: avión, aviones AEROLÍNEA

Y aquí os muestro mis pruebas, y si no os basta seguiré recopilando mas,,,hasta la próxima

Los errores de los alumnos españoles en los exámenes

Vamos a ver; seré sincera. Yo misma en ocasiones me he inventado respuestas en los exámenes, pero claro, utilizando la lógica y no dejando ver que una maceta tiene más inteligencia que yo:

“Sostener que Apolo es el "Dios de los helados", creer que el calvinismo es un movimiento de hombres calvos o asegurar que Lutero se enfrentó al Papa por no dejarse fotografiar son disparates que han encontrado algunos profesores españoles en los exámenes y trabajos de sus alumnos. El periodista y escritor Carlos García Costoya ha recogido una buena muestra de los errores en el libro Anécdotas de profesores.

El autor recuerda en su libro que la UE cifra en más de un 25% la proporción de alumnos españoles de 15 años con un insuficiente nivel de comprensión lectora, ocho puntos por encima del nivel normal.

Una de las anécdotas y que refleja la falta de comprensión de los textos se refiere a un examen de Historia en el que se pidió a los alumnos que comentasen los motivos que llevaron a Lutero a enfrentarse al Papa de Roma. Uno de ellos escribió que "el principal motivo de Lutero para enfrentarse al Papa de Roma fue que no se quiso hacer una fotografía con sus tesis".

El alumno quedó contrariado al verse suspendido y acudió al despacho del profesor a reprocharle el suspenso y a defender su teoría, mostrándole que el libro de texto decía exactamente: "Lutero no se quiso retractar de sus tesis contra la Iglesia Católica". El estudiante interpretó que retractar era lo mismo que retratar.

La diosa Cibeles

Al autor le parecen también sorprendente que algunos alumnos pudieran definir a Apolo como "el Dios de los helados y los refrescos", a Atlas como "el dios que iba guiando a los otros dioses por el mundo porque en aquella época no se habían inventado los mapas" o a la diosa Cibeles como "la plaza de Madrid donde el Real Madrid celebra cuando gana la Liga y la Champions".

Asimismo, provoca la sonrisa que, ante la pregunta de "qué hechos sucedieron el 2 de mayo", un estudiante replicara: "¿Podría aclarar al menos el año?"; que otro definiera el calvinismo como "el movimiento que surge de un señor calvo"; o que un tercero asegurara que las partes de la célula son "ce-lu-la". (Pues claro que sí, señores...!! ¿Dónde está el premio Nobel de este chaval?)

Otras de las perlas que recoge esta antología de disparates son que, entre los cantares de gesta más importantes, "están los del Cid Campoamor -por el Cid Campeador- y Leonardo di Caprio (por Bernardo del Carpio)" o "La conferencia de Berlín la convocó Gunilla von Bismarck".

También se ha escrito que "Larra le regaló a la infanta Letizia para su boda una de sus obras" y que "Los filósofos más importantes de la ilustración son Beicon, Espinacca y Descartes"...”

Cielo santo... Hay tantas cosas que yo no sabía y que acabo de descubrir... Si es que Espinacca tenía razón...

Artículo: http://www.elperiodico.com/